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小学数据智力题,大人们能不能做出来还是另外一回事

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在智力观上,多元智能理论认为几乎每个人都是聪明的,但聪明的范畴和性质呈现出差异。孩子的差异性不应该成为教育上的负担,相反,是一种宝贵的资源。我们要改变以往的教育观,用赏识和发现的目光去看待学生,改变以往用一把尺子衡量学生的标准,要重新认识到每位孩子都是一个天才,只要我们正确的引导和挖掘他们,每个孩子都能成才。以下出几道题考考大家。

1、有一个长方形蛋糕,切掉了长方形的一块(大小和位置随意),你怎样才能直直的一刀下去,将剩下的蛋糕切成大小相等的两块?


2、已知某酒鬼有90%的日子都会出去喝酒,喝酒只去固定的三家酒吧,今天警察找了其中两家酒吧都没有找到酒鬼。问:酒鬼在第三家酒吧的几率是多少?


3、有两根粗细不一样的檀香,在没有风的情况下,一根香烧完的时间都是一个小时,你能不能将两根香烧完的时间确定在45分钟?


4、有个国家的法律规定,星期天只可以出售水果这种有时间性、易变质的商品,而出售像图书这种短期内不会失去效用性的商品是违反的。那么应该怎么做才能在星期天把两种商品都合法的卖出去呢?

5、小明、小华、小红三个人去钓鱼,别人问他们今天钓了多少条鱼?

小明说一共22条;

小华比我多钓两条;

小红比小华多钓3条。

你知道他们三人各钓多少条吗?

不要因为上面几道智力题的对错而对自己的能力产生怀疑,这是是几道逻辑及观察力方面的测试题,也许逻辑方面不是你的强项,这几道题目的分数并不能代表你的智力水平。同理的,当我们的孩子在某些科目上没有取得好成绩,我们也不应对他们过分的批评,甚至怀疑孩子的智商。


问题1、答案:将完整的蛋糕的中心与被切掉的那块蛋糕的中心连成一条线。这个方法也适用于立方体。请注意,切掉的那块蛋糕的大小和位置是随意的,不要一心想着自己切生日蛋糕的方式,要跳出这个圈子。


问题2、答案:90%


问题3、答案:首先将两根香一起点燃,但其中的一根是两头一起点燃,等到两头一起点燃的香燃尽的时候,时间刚好是过去半小时,再把剩下的半根香两头一起点燃,燃尽的时间是15分钟,所以这样就可以确定一段45分钟的时间。


问题4、答案:商店可以把水果价钱提高,每次购买就赠送一些图书。


问题5、答案:设我为X则小华为X 2小红为X 5 X X 2 X 5=22解得X等于5则我有5条 小华有7条 小红有10条


美国著名心理学家加德纳认为过去对智力的定义过于狭窄,未能正确反映一个人的真实能力,仅用智力测验及考试成绩就对孩子的智力下了结论太过于片面。于是他提出了智力的多元理论:认为人类的智能至少可以分成八个范畴(后来增加至九个),八种智能并不是绝对孤立、毫不相干的,而是以不同方式、不同程度有机地组合在一起。正是这八种智能在每个人身上以不同方式、不同程度组合,使得每一个人的智能各具特点。

1.语言智力:指有效地利用口头或书面语言的能力。这种智力在主持人、记者等职业中有着突出的表现。

2.数理逻辑智力:从事与数字有关工作的人特别需要这种有效运用数字和推理的智能。这种智力在程序员、大学教授等职业中有着突出表现。

3.空间智力:空间智能强调人对色彩、线条、形状、形式、空间及它们之间关系高敏感性。这种智力在建筑师,画家等职业中有着突出的表现。

4.身体-运动智力:善于运用整个身体来表达想法和感觉,以及运用双手灵巧地生产或改造事物的能力。这种智力在运动员、舞蹈家、外科医生等职业中有着突出表现。

5.音乐智力:主要是指人敏感地感知音调、旋律、节奏和音色等能力。这种智力在作曲家、歌手、指挥家等职业中有着突出表现。

6.人际智力:指察觉并理解他人的情绪、意图、动机的能力。其适合的职业有心理咨询师、政治家、外交官等职业中有着突出表现。

7.内省智力:指能够内省和有自知之明的能力。这种智力在哲学家、心理学家等职业中有着突出表现。

8.自然探索智力:指善于观察自然界各种事物的能力。其适合的职业有天文学家、生物学家、地质学家、考古学家、环境设计师等。

多学观点:改变以往的智力观——“天生我才必有用”